Redes Sociais e Moodle: geração automática por temas de interesses.

Tássia Serrão, Sérgio Crespo, Lucas Braz, Gisela Clunie

Resumo


Os métodos de ensino tradicionais dos sistemas de gerenciamento de aprendizagem (ou LMS do termo em inglês (Learning Management System) são rígidos por natureza e impōem limitações ao processo de ensino. Por terem um padrão fechado, essas ferramentas acabam prejudicando o aluno, pois o impedem de interagir com qualquer pessoa que compartilhe dos mesmos interesses que ele. Por exemplo, o aluno posta uma dúvida sobre um determinado assunto no forum e às vezes espera dias, semanas, sem obter retorno algum. Como resultado, os conceitos de comunidade, relação e interação entre os usuários são necessários para superar essas limitações. Atualmente o Moodle não provém ferramentas que suportam a criação de uma rede social que possa ser articulada pelos participantes. A proposta deste trabalho é o desenvolvimento de um software que possibilite a criação e articulação de redes sociais online no ambiente Moodle de forma automática. A partir disso, espera-se que cada aluno possa ter o seu próprio espaço com comunidades virtuais de prática específicas para as suas necessidades e que eles consigam também a qualquer momento adicionar novas pessoas a essas comunidades, que estejam em qualquer lugar, ou seja, em qualquer Moodle, curso, grupo ou fórum. Assim, ampliando além da rede social, as possibilidades educacionais que a aprendizagem colaborativa oferece. 



Palavras-chave


Collaborative Learning; Online Social Networking; Learning Management Systems

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DOI:

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Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE) (ISSN: ; online: )
Brazilian Journal of Computers in Education (RBIE) (ISSN: ; online: )