Sumário
Artigos
| Considerando os fatores sócio-afetivos personalidade e liderança em ambientes de ensino-aprendizagem colaborativos assistidos por computador | |
| Cícero C. Quarto, Sofiane Labidi, Patrícia A. Jaques, Ida M. M. Schivitz | 1-10 |
| Formação a distância de educadores para o diálogo virtual em serviços de tutoria on-line | |
| Sílvia Dotta, Marcelo Giordan | 11-20 |
| EDUCAÇÃO, INFORMÁTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL: A CONTRIBUIÇÃO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA | |
| Isabel Cafezeiro | 21-30 |
| EDUCAÇÃO, INFORMÁTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL: A CONTRIBUIÇÃO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA | |
| Isabel Cafezeiro | 31-40 |
| Uma Plataforma de Teste para o Projeto Auditivo de Ambientes Virtuais 3D com Propósitos Educacionais | |
| Marcelo da S. Hounsell, Vanessa Suzuki, Avanilde Kemczinski, Isabela Gasparini | 41-50 |
| Pessoas com Autismo em Ambientes Digitais de Aprendizagem: estudo dos processos de Interação Social e Mediação | |
| Liliana M. Passerino, Lucila M. Costi Santarosa, Liane M. R. Tarouco | 51-60 |
| Inclusão Digital da Terceira Idade no Centro Universitário Feevale | |
| Maria Rosangela Bez, Paulo Roberto Pasqualotti, Liliana Maria Passerino | 61-70 |
| FA_PorT: Um Framework para Sistemas Portfólio-Tutor utilizando Agentes | |
| Fábio Nicácio de Medeiros, Flávio Mota Medeiros, Arturo Hernández-Domínguez | 71-80 |
| Jogar e Aprender: a Informática no Ensino de Álgebra Elementar | |
| Raimundo José Macário Costa, Adriana Benevides Soares, Cabral Lima | 81-90 |
| CV-Muzar: Incentivando a aprendizagem informal em museus com o uso da tecnologia de comunidades virtuais | |
| Ana Carolina Bertoletti De Marchi, Antônio Carlos da Rocha Costa | 91-100 |
| A Mediação Pedagógica: suas relações e interdependências | |
| Maria Elisabette Brisola Brito Prado | 101-110 |
| Promoção da acessibilidade na Web com or ecurso para inclusão e permanência de acadêmicos com necessidades educacionais especiais | |
| Márcia de Borba Campos | 111-120 |
| UFVBeerGame: intermediando o aprendizado em cadeias de fornecimento com simulação e jogos empresariais | |
| Bernardo Giori Ambrósio, José Luis Braga, Mariane de Oliveira Pereira | 121-130 |
| Kit Escola Livre: A indissociabilidade entre inclusão digital e software livre na sociedade contemporânea | |
| Adriano Canabarro Teixeira, Amilton de Quadros Martins, Marco Antônio Sandini Trentin | 131-140 |
| Generalizador Neural de Espaços de Aprendizagem em Sistemas Tutores Inteligentes | |
| Francisco Ramos de Melo, Weber Martins, Lauro Eugênio Guimarães Nalini, Viviane Meireles | 141-150 |
| A experiência do Projeto Classificação de Software Livre Educativo (CLASSE) | |
| Júlia Koefender, Kimie Cadorini Nakahara, Rafael Savi , Wagner Saback Dantas | 151-160 |
| Avaliação de cursos a distância: uso de indicadores para assegurar qualidade | |
| Ricardo Luís Lachi, Heloisa Vieira da Rocha, Janne Yukiko Yoshikawa Oeiras | 161-170 |
| Uma Ferramenta para Adequação de Múltiplos Contextos para Objetos de Aprendizagem | |
| Ricardo de Andrade Kratz, Sergio Crespo Pinto, Marcelo Scopel | 171-180 |
| LOCAL: Um Modelo para Suporte à Aprendizagem Consciente de Contexto | |
| Jorge Barbosa, Rodrigo Hahn, Solon Rabello, Débora Barbosa | 181-190 |
| Métricas para o Mapeamento do Conhecimento do Aprendiz em Ambientes Computacionais de Aprendizagem | |
| Edson P. Pimentel, Nizam Omar | 191-200 |
| Identificando Incoerências no Processo de Autoria de Exercícios de Comunicação Estrutural | |
| Douglas Galante, Robinson Vida Noronha, Clovis Torres Fernandes | 201-209 |
| Sempre Atento ao Fórum: Alertas SMS para os Aprendizes se Coordenarem | |
| Denise Filippo, Mariano Pimentel, Marco Aurélio Gerosa, Hugo Fuks, Carlos José Pereira de Lucena | 210-219 |
| Sistema de Animação de Humanos Virtuais Voltado para o Ensino de Libras | |
| Andréia R. de A. Schneider, Luciana P. Nedel | 220-229 |
| Cognitor: um Framework baseado na Linguagem de Padrões Cog-Learn | |
| Americo Talarico Neto, Junia Coutinho Anacleto, Vânia Almeida Neris, Muriel de Souza Godoi, Aparecido Fabiano Pinatti Carvalho | 230-239 |
| Bernardo - Agente Pedagógico do Sistema Tutor Inteligente Aplicado a Neurofisiologia | |
| Janice Inês Deters, Alisson Oldoni, Anita Maria da Rocha Fernandes | 240-247 |
| Modelo de Seleção e Criação de Mensagens Textuais de Retorno de Interação para Sistemas Instrucionais Baseados em Regras de Produção | |
| Robinson Vida Noronha, Clovis Torres Fernandes | 248-257 |
| Aprendizagem Baseada em Projeto (Project-Based Learning – PBL) aplicada a software embarcado e de tempo real | |
| João Carlos Silva Nobre, Denis Silva Loubach, Adilson Marques da Cunha, Luiz Alberto Vieira Dias | 258-267 |
| Individualizando o Ensino de Estatística Através do Uso de Objetos de Aprendizagem Adaptativos | |
| Noemi P. N. Fujii, Ismar F. Silveira | 268-277 |
| Uma Arquitetura de Tutor para Promover Experiências de Aprendizagem Mediadas | |
| André Luís Alice Raabe, Lúcia Maria Martins Giraffa | 278-287 |
| Avaliação de Aceitabilidade de um Computador Portátil de Baixo Custo por Criança | |
| Ana Grasielle. D. Corrêa, Gilda A. de Assis, Irene K. Ficheman, Valkíria Venâncio, Roseli de Deus Lopes | 288-297 |
| Gruta Digital: um Ambiente de Realidade Virtual Imersivo Itinerante para Aplicações Educacionais | |
| Irene Karaguilla Ficheman, Aurélio Antonio Mendes Nogueira, Marcio Calixto Cabral, Breno Teixeira Santos, Ana Grasielle Dionísio Corrêa, Roseli de Deus Lopes, Marcelo Knörich Zuffo | 298-307 |
| Acesso Remoto e Compartilhamento de Simuladores através de Ambientes Virtuais de Aprendizagem | |
| José Marques Soares, Fabricio da R. Leite, César Lincoln C. Mattos, Giovanni Cordeiro Barroso, Raimundo Furtado Sampaio, Ruth P. S. Leão | 308-317 |
| Sign WebEDIT: uma oportunidade para a criação coletiva de textos escritos em Língua de Sinais | |
| Márcia de Borba Campos, Dalvares R. de Oliveira, Guilherme S. dos Santos | 318-327 |
| How Can Common Sense Support Instructors with Distance Education? | |
| Junia Coutinho Anacleto, Aparecido Fabiano Pinatti de Carvalho , Vânia Paula de Almeida Néris , Muriel de Souza Godoi, Silvia Zem-Mascarenhas, Américo Talarico Neto | 328-337 |
| Estimulando a Participação em um Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborativa | |
| Maria Teresa Gouvêa , Claudia L. R. Motta, Flávia M. Santoro | 338-347 |
| Um Modelo de Sistema de Reputação para Comunidades Virtuais | |
| Claudia C. P. Cruz, Claudia L. R. Motta | 348-357 |
| OntoRevPro: Uma Ontologia sobre Revisão de Programas para o Aprendizado Colaborativo de Programação em Java | |
| Maria de Fátima Neves, Juan Manuel Adán Coello | 358-367 |
| CONSIDERANDO A DINÂMICA DO PROCESSO DE APRENDIZADO EM SISTEMAS DE AUTORIA E TUTORIAMENTO | |
| Aline Cardoso de Oliveira Macedo, Silvia Silva da Costa Botelho | 368-377 |
| Um Sistema de Autoria para Construção de Ambientes Interativos de Aprendizagem baseado em Agentes | |
| Ig Bittencourt, Camila Nunes, Evandro Costa, Marcos Tadeu, Camila Bezerra | 378-387 |
| Metodologia de desenvolvimento de objetos de aprendizagem com foco na aprendizagem significativa | |
| Bruno de S. Monteiro, Henry Pôncio Cruz, Mariel Andrade, Thiago Gouveia, Romero Tavares, Lucídio F. C. dos Anjos | 388-397 |
| Simulador e-JLPT: Um Software de Apoio Educacional com enfoque em Hipermídia Adaptativa | |
| Erika Handa Nozawa, Elaine Harada Teixeira de Oliveira | 398-407 |
| Ensino e Aprendizagem de Algoritmos com o AlgoLC | |
| Patrícia Gerent Petry, Marta Costa Rosatelli | 408-417 |
| Aprendizagem Cooperativa em Sistemas Tutores Inteligentes Híbridos | |
| André Luiz B. Esperidião, Weber Martins, Lauro E. G. Nalini | 418-427 |
| Processo de Curso: Uma Abordagem para EaD baseada na Tecnologia de Processo de Software | |
| Alessandra Dahmer, Rosa Maria Viccari, Daltro José Nunes | 428-437 |
| The Use of Conceptual Maps in a Hybrid Intelligent Tutoring System | |
| Weber Martins, Jouran P. Cortez, Lauro E. G. Nalini, Viviane M. Gomes | 438-447 |
| Um Módulo de Identificação On-line do Modelo do Aluno Baseado nos Estilos Cognitivos de Aprendizagem | |
| Márcia Cristina dos Reis, Sérgio Roberto P. da Silva | 448-457 |
| Rede de Cooperação Digital: desenvolvimento das comunidades de baixa renda num cenário de Novas Tecnologias da Informação e Comunicação | |
| Marta Dieterich Voelcker, Léa da Cruz Fagundes, Cristina Schwarz, Sabrina Silveira, Susana Seidel | 458-466 |
| ECoDI: A criação de um Espaço de Convivência Digital Virtual | |
| Eliane Schlemmer, Luciana Backes, Patrícia Silva Smurra Frank, Frederico Andros da Silva, Deise Tavares Del Sent | 467-476 |
| Avaliação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem na perspectiva da complexidade | |
| Eliane Schlemmer, Amarolinda Saccol, Susane Garrido | 477-486 |
| CoAdapt: Um Ambiente Hipermídia Adaptativo Educacional Baseado na Web com Apoio ao Aprendizado Colaborativo | |
| Alessandra Ponte Lisboa Barbosa, Claudia Lage Rebello da Motta | 487-496 |
| A Robótica Móvel como Instrumento de Apoio à Aprendizagem de Computação | |
| José Luiz de Souza Pio, Thais Helena Chaves de Castro, Alberto Nogueira de Castro Júnior | 497-506 |
| Proposta de Repositório Inteligente para Jogos Cooperativos Educacionais | |
| Jeane S. F. Teixeira, Eveline de J. V. Sá, Clovis T. Fernandes | 507-516 |
| Sistema de Administração e Publicação de Informações - SAPI: Tecnologia Educacional e Formação Continuada | |
| José Francisco da Silveira Júnior, Márcia Cristina Coelho de Almeida, Hermes Alexandre de Brito | 517-526 |
| Utilizando o Método Clínico Piagetiano para Acompanhar a Aprendizagem de Programação | |
| Francisco Araújo de Almeida Neto, Thais Helena Chaves de Castro, Alberto Nogueira de Castro Júnior | 527-536 |
| Um Modelo de Avaliação de Projeto de Inclusão Digital e Social: Casa Brasil | |
| Maria de Fátima Ramos Brandão, Bartholomeu Tôrres Tróccoli | 537-546 |
| Educação a distância e inclusão digital: ações para a cidadania e o desenvolvimento social | |
| Ana Cristina S. Moreira, Telma Moretti | 547-556 |
| Controle de Estilos Musicais em Tarefa de Aprendizagem – Design, Implementação e Avaliação Empírica | |
| Weber Martins, Murilo Borges Silva, Lauro E. G. Nalini | 557-566 |
| Ontologia para Construão de Ambientes Interativos de Aprendizagem | |
| Ig Bittencourt, Camila Bezerra, Camila Nunes, Evandro Costa, Marcos Tadeu, Rômulo Nunes, Marcos Costa, Alan Silva | 567-576 |
| Suporte à Percepção em Groupware Síncronos de Aprendizagem | |
| Socorro Vânia L. Alves, Enoque Calvino M. Alves, Alex Sandro Gomes | 577-586 |
| ODAI - Objetos Digitais para Aprendizagem Interacionista | |
| Crediné S. de Menezes, Antonio Fonseca de Lira, Cláudio Ferretti, Edson Luiz Lindner | 587-596 |
Artigos Resumidos
| A gênese de uma comunidade virtual de aprendizagem em enfermagem | |
| Marcos Antônio Gomes Brandão, Viviane Modesto Ferraz, Mauricio Abreu Pinto Peixoto, Roberta Pereira Coutinho, Cristiane da Silva Gabriel | 1-3 |
| ANÁLISE DE AVALIAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DE UMA FERRAMENTA DE FÓRUM PARA O ENSINO DE FÍSICA NO NÍVEL MÉDIO | |
| Maria Helena Pamplona, Marília Gonçalves Dutra, Marília Paixão Linhares, Nilcimar dos Santos Souza, Ernesto Macedo Reis | 4-6 |
| Utilização de Vida Artificial no Ensino de Ciências Biológicas com TI | |
| André Suppa Thomaz Pereira, Fábio Ferrentini Sampaio | 7-9 |
| Almanaque Mundial de Tecnologias Educacionais (AMTE) | |
| Mike Orey, Tel Amiel, Gustavo Morceli | 10-12 |
| Avaliação de grupos de discussão segundo conceitos de Comunidades de Prática | |
| G. Ramos, F. Barbero, M. Brandão, M. R. Magalhães, M. Carvalho | 13-15 |
| Entendendo as Relações entre Compilador, Arquitetura e Organização com o Simulador do MIPS I Gerado por um Framework de Modelagem | |
| Daniel Westerlund, Matheus Antonio Zucolotto Pereira, Sandro Neves Soares | 16-18 |
| EducaTrans: um Jogo para Educação no Trânsito | |
| Irene K. Ficheman, Gilda Aparecida de Assis, Ana Grasielle Dionísio Corrêa, Márcio Lobo Netto, Roseli de Deus Lopes | 19-21 |
| LIDRA - LIVRO DIDÁTICO COM REALIDADE AUMENTADA | |
| Cleberson E. Forte, Francisco C. Oliveira, Claudio Kirner, Carlos A. Dainese | 22-24 |
| Proposta de Integração de Jogos e Realidade Virtual no Aprendizado de Conceitos Matemáticos – Projeto LUDOS TOP | |
| Marlene R. de Freitas, Luciano F. Silva, Edgard Lamounier Jr, Alexandre Cardoso | 25-27 |
| Construtor de Objetos Moleculares | |
| Jackson Gois, Marcelo Giordan | 28-30 |
| Formação Profissional em Tecnologias Computacionais: Ação Psicopedagógica como Instrumento de Avaliação da Aprendizagem | |
| Francisco Herbert Lima Vasconcelos, Vanda Maria Pinheiro Praxedes, Maria Dulce Brito Rebouças Freitas, Marisa Lucena, Miriam Lerner, Lúcia Chibante | 31-33 |
| O Ambiente de Autoria do AdaptHA | |
| Graciela Cristina Bernardes Lima, Renata Zanella, Paulo Blauth Menezes | 34-36 |
| Doroty: um chatterbot para aprendizado baseado em problemas aplicado ao treinamento de profissionais de gerência de redes | |
| Michelle Denise Leonhardt, Liane Margarida Rockenbach Tarouco | 37-39 |
| Inclusão Sócio-Digital para a Cidadania: A Utilização de Projetos Práticos na Formação Tecnológica | |
| Francisco Herbert Lima Vasconcelos, Maria Dulce Brito Rebouças Freitas, Ederclinger Melo Reis, Flávia Daniela, Vanda Maria Pinheiro Praxedes, Marisa Lucena, Miriam Lerner, Lúcia Chibante | 40-42 |
| A Internet no contexto escolar: uma mídia pedagógica para promover a inclusão digital e social de alunos do ensino fundamental | |
| Flaviana S. Silva, Elisa T. M. Schlünzen, Maria G. M. Silva | 43-45 |
| IGRAF: MÓDULO DE APRENDIZAGEM PARA ENSINO DE FUNÇÃO NA WEB | |
| Reginaldo do Prado, Leônidas de Oliveira Brandão | 46-48 |
| A Utilização de Novas Tecnologias no Curso de Formação de Professores do CEFET-GO/ UnED - Jataí | |
| Regina E. Alves, Marta J. F. S. Souza, Ruberley R. de Souza, Paulo H. de Souza | 49-51 |
| Estudo comparativo sobre plataformas de EaD baseadas em software livre | |
| André Marinho de Araújo, Antonio Carlos Cavalcanti, Lucidio dos Anjos | 52-54 |
| Rumo a um ambiente de apoio ao estudante no auto-planejamento de seu processo de aprendizagem | |
| Ernesto Henrique R. Steinmetz, Germana M. da Nóbrega, Fernanda Lima | 55-57 |
| Infra-estrutura para Acesso a Comunidades Virtuais na Web Através de Dispositivos Móveis | |
| Maria Aparecida Amorim Sibaldo, Emerson Loureiro, Ig Ibert Bittencourt, Evandro de Barros Costa | 58-60 |
| Universalizando a Interface Computacional com Realidade Aumentada para a Inclusão de Deficientes Visuais e Auditivos | |
| Francisco César de Oliveira, Cleberson Forte, Cláudio Kirner, Carlos Dainese | 61-63 |
| Construção Coletiva de Livros Multimídia: Uma Abordagem para Temas Transversais | |
| Adriana Justin Cerveira Krampff, Roxane Leandra dos Santos Miranda, Silvana Reali Nazario | 64-66 |
| Um Ambiente Lúdico de Ensino e Aprendizagem de Matemática Fundamental em Plataforma Web | |
| Maria Therezinha de L. Monteiro, Edilson Ferneda, Weber S. R. Takaki, Rafael Q. R. Gomes, Fernando G. da Silvera Junior, Evandro de B. Costa | 67-69 |
| M-Learning e Webquests: as novas tecnologias como recurso pedagógico | |
| João Batista Bottentuit Junior, Clara Coutinho, Dulclerci Sternadt Alexandre | 70-72 |
| O jogo educacional por computador como estratégia de apoio no ensino e aprendizagem da Matemática Elementar | |
| Raimundo José Macário Costa, Adriana Benevides Soares, Cabral Lima | 73-75 |
| Um Modelo de Acompanhamento para Ambientes de Apoio a Comunidades Virtuais | |
| Bruno Freitas Gadelha, Alberto Nogueira de Castro Jr | 76-78 |
| O Uso do Papel Comum como Interface para TV Digital em um Contexto de Educação a Distância (T-learning) | |
| Fábio de Jesus Lima Gomes, José Valdeni de Lima, Rosane Aragon de Nevado | 79-81 |
| WSMEL: uma arquitetura para integração de serviços educacionais em ambientes de M-Learning | |
| Marcelo Scopel, Ricardo Kratz, Sergio Crespo C. S. Pinto | 82-84 |
| Steps towards socially aware students: extraction and use of "hotcognition" in academic communities | |
| Maria Augusta S. N. Nunes, Stefano A. Cerri | 85-87 |
| A Rede CDI: Inclusão Digital para a Inclusão Social | |
| Andréa Portugal, Blenda Oliveira, Marco Ianniruberto, Tiago de Aragão, Vanderlei dos R. Silva | 88-90 |