ISSN 2316-6533O Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE é realizado desde 1990 e é o principal congresso da área no Brasil.
Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação
Anais do SBIE 2014
Anais do XXV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação
Sumário
Editorial
| Capa dos anais do SBIE 2014 | |
| Camila Faca, Gabriel Pimentel, Ana Paula EaD-UFGD | 0 |
| Capa, prefácio e comitês do SBIE 2014 | |
| Sean Wolfgand Matsui Siqueira, Silvia Aparecida Oesterreich | i-xiv |
Artigos
| A Brazilian initiative towards Digital Literacy: assessing Motivational Factors of e-Proinfo using TAM | |
| Élton C. Marinho, Mônica F. da Silva, Éber Schmitz, Antônio Juarez de Alencar | 1-10 |
| A importância da motivação dos estudantes e o uso de técnicas de engajamento para apoiar a escolha de jogos no ensino de programação | |
| Tatyane S. Calixto da Silva, Patricia C. de A. R. Tedesco, Jeane C. B. de Melo | 11-15 |
| A Importância dos Programas de Extensão no Ensino e Prática de Programação e Desenvolvimento de Protótipos | |
| Elany Marinho B. Farias, Caroline Peixoto Pilletti, Enoque Calvino Melo Alves, Pio Ferreira L. Netto | 16-20 |
| A Predictive Model for Video Lectures Classification | |
| Priscylla Silva, Evandro Costa, Roberth Pinheiro | 21-29 |
| A Study about the Transition of Simulated Algorithms to Real Robotics and its Application in Distance Learning | |
| Clauirton A. Siebra, Wanderson G. Souza | 30-39 |
| AGENTES PEDAGÓGICOS COM DIMENSÕES AFETIVAS: uma tecnologia no apoio ao ensino e a aprendizagem | |
| Cícero C. Quarto, Antônio N. Oliveira, Magda Bercht | 40-44 |
| ALPES: Um sistema multiagente para análise de produções textuais no contexto de um Debate de Teses | |
| Sabrina Siqueira Panceri, Crediné Silva de Menezes | 45-54 |
| Ambiente de Autoria de Jogos Locativos de Decisão para o Desenvolvimento de Habilidades de Tomada de Decisão | |
| Roberto Guimarães Morati Junior, Orivaldo de Lira Tavares, Crediné Silva de Menezes | 55-64 |
| Ambiente Virtual Imersivo para ensino em Redes de Computadores: uma proposta usando Agentes Inteligentes | |
| Fabrício Herpich, Felipe Becker Nunes, Gleizer Bierhalz Voss, Rafaela Ribeiro Jardim, Roseclea Duarte Medina | 65-69 |
| Ambientes Físico-Virtuais de Aprendizagem | |
| Rafael A. P. dos Santos, Silvia S. C. Botelho, Marcos A. A. Bichet | 70-79 |
| Amnesia: um Objeto de Aprendizagem para o Ensino de Hierarquia de Memória | |
| Fernando Tiosso, Sarita Mazzini Bruschi, Paulo Sergio Lopes de Souza, Ellen Francine Barbosa | 80-89 |
| An Animated Pedagogical Agent supporting student learning using performance analysis from a Fuzzy Agent | |
| Gustavo Mateus, Beatriz Wilges, Daniel Diniz, Silvia Nassar, Vilson Wronscki, Renato Cislaghi | 90-98 |
| Analisando Fatores que Afetam o Desempenho de Estudantes Iniciantes em um Curso a Distância | |
| Jorge Luis Cavalcanti Ramos, Rodrigo Lins Rodrigues, João Carlos Sedraz Silva, Alex Sandro Gomes | 99-108 |
| Analisando um Contexto de Ensino e Aprendizado para Alunos Surdos | |
| Rubens dos Santos Guimarães, Válter Strafacci Júnior, Paulo Marcelo Tasinaffo | 109-118 |
| Análise da disposição afetiva do aluno em um AVEA: descoberta do desânimo | |
| Fabrícia Damando Santos, Magda Bercht | 119-123 |
| Análise das Infraestruturas do Censo Escolar 2011: uma proposta da disciplina de Tópicos em Banco de Dados | |
| Marcelo S. Santos, Daniela B. Claro, André Mario de Souza Oliveira Filho, Antonio R. Paoli, Carlos D. B. Barbosa, Erick V. G. Almeida, Gustavo D. de Araújo Carvalho, Helder de Jesus Santana, Lucas A. Bulcão, Lucas Lara Marotta, Mariana P. U. da Silva, Marcelo Pereira Novaes | 124-128 |
| Análise das interaçõesdos alunos com Conteúdos e Atividades em Ambientes Colaborativos Virtuais de Aprendizagem | |
| Jarbele C. Silva, Alisson V. Brito, Fellipe Mahon, Francisco P. A. de Medeiros | 129-133 |
| Análise de Componentes Latentes da Aprendizagem de Programação para Mapeamento e Classificação de Perfis | |
| Márcia G. de Oliveira, Nátaly A. Jiménez Monroy, Eliana Zandonade, Elias Oliveira | 134-143 |
| Análise de Funções de Similaridade para Verificação do Conteúdo de Mensagens em Fóruns de Discussão | |
| Danielle C. Medeiros, José Eustáquio Rangel de Queiroz, Joseana M. F. R. Araújo | 144-153 |
| Aplicação de Learning Analitycs ao Design Instrucional | |
| Atylla Gomes dos Santos, Isabel Dillmann Nunes, Ulrich Schiel | 154-163 |
| Aplicativos de tradução para Libras e a busca pela validade social da Tecnologia Assistiva | |
| Ygor Corrêa, Maristela Compagnoni Vieira, Lucila Maria Costi Santarosa, Maria Cristina Villanova Biasuz | 164-173 |
| Aplicativos móveis para o aprendizado de matemática | |
| Denise Maciel Sena, Elaine Harada T. de Oliveira, Leandro S. G. de Carvalho | 174-183 |
| AProAp - Um ambiente para projetos de aprendizagem | |
| Marlon Ferrari, Orivaldo de Lira Tavares, Crediné Silva de Menezes | 184-193 |
| AR Jigsaw Puzzle: Potencialidades de Uso da Realidade Aumentada no Ensino de Geografia | |
| Manoela Silva, Edvar Vilar, Guilherme Reis, João Paulo Lima, Veronica Teichrieb | 194-203 |
| Are You Seeing This? What Is Available and How Can We Include Blind Students in Virtual UML Learning Activities | |
| Leandro Luque, Leônidas O. Brandão, Romero Tori, Anarosa A. F. Brandão | 204-213 |
| As Relações entre Gamificação, Padrões de Interface e Mobilidade no Desenvolvimento de Aplicações Educacionais | |
| Cristiane Ellwanger, Cristina Paludo Santos, Guilherme J. Moreira | 214-218 |
| Atividade e Interação na Rede Social Educacional Redu | |
| Marina de Lira P. Mota, Silvio R. B. Barreto Campello, Raquel R. S. de Oliveira | 219-228 |
| Autoria automática de objetos de aprendizagem a partir de captura multimídia e associação a estilos de aprendizagem | |
| Rafael D. Araújo, Taffarel Brant-Ribeiro, Rafaela S. de Freitas, Fabiano A. Dorça, Renan G. Cattelan | 229-238 |
| Avaliação de Acessibilidade em Documentos Digitais: Uma Aplicação no Contexto Educacional | |
| Cristina Paludo Santos, Cristiane Ellwanger, Maikel Losekann | 239-248 |
| Avaliação de tarefas com uso de tinta digital | |
| Cleon X. Pereira Júnior, Ana Paula L. Ambrósio, Fouad Georges | 249-258 |
| Avaliação de um Simulador Háptico de Realidade Virtual para Treinamento de Endodontia | |
| Tales Nereu Bogoni, Márcio Sarroglia Pinho | 259-268 |
| Avaliação do Perfil de Uso no Ambiente Moodle Utilizando Técnicas de Mineração de Dados | |
| Leandro C. Santana, Alexandre M. A. Maciel, Rodrigo L. Rodrigues | 269-277 |
| Avaliando o Uso das Ferramentas Educacionais no Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle | |
| Marcelo A. Santana, Baldoino Fonseca dos Santos Neto, Evandro de Barros Costa | 278-287 |
| CASTELO DA MATEMÁGICA: UM ADVENTURE TEXTUAL APLICADO AO ENSINO | |
| Tiago Custódio Franco, Fabiana Lorenzi, André Peres | 288-296 |
| CidTrans: Um Jogo para Educação de Condutores no Trânsito Urbano | |
| Vanderlei Luiz Azzolini, Gilda Aparecida de Assis, Edilson Pontarolo | 297-306 |
| Conhecendo o usuário através de enriquecimento semântico para apoio à aprendizagem informal em saúde | |
| Jonathan Darlan Cunegundes Moreira, Francisco Milton Mendes Neto, Ricardo Alexsandro de Medeiros Valentim, Alisson Alan Lima da Costa, Ênio Lopes Sombra, Argemiro Soares de Aliança Neto | 307-316 |
| Conquistando com o Resto: Virtualização de um Jogo para o Ensino de Matemática | |
| Wilk Oliveira dos Santos, Alex Pereira da Silva, Clovis Gomes da Silva Junior | 317-321 |
| Construção e Análise de um Mundo Virtual 3D para o Ensino e Aprendizagem de Redes de Computadores | |
| Gleizer Bierhalz Voss, Vanderlan Oliveira, Felipe Becker Nunes, Fabrício Herpich, Roseclea Duarte Medina, Magda Bercht | 322-331 |
| Construção e Uso de MOOCs: Uma Revisão Sistemática | |
| Aracele Fassbinder, Márcio Eduardo Delamaro, Ellen Francine Barbosa | 332-341 |
| ControlHarvest: Ensino de Ecologia por Meio de Gamificação do Controle Biológico | |
| Gabriel Alves, Patrick Warley, João Quadros, Leonardo Lignani, Eduardo Ogasawara | 342-351 |
| Criação de Jogos Didáticos de Perguntas e Respostas por meio de Modelagem em Redes de Petri Coloridas Hierárquicas | |
| Vanessa Viana S. Carvalho, Carlos Hairon R. Gonçalves, Joel Cruz Soares, Felipe Mota Barreto, José Marques Soares, Giovanni C. Barroso | 352-356 |
| Curso Híbrido usando a Rede Social Facebook no Ensino de Programação de Computadores | |
| Eulália C. da Mata, Márcia F. Pinheiro, Antônio F. L. Jacob Jr., João C. W. A. Costa, Ádamo L. de Santana, Carlos R. L. Francês | 357-366 |
| Data Semantic Extraction applied to the Higher Education Institutions | |
| Caio Saraiva Coneglian, Elvis Fusco, José Eduardo Santarém Segundo | 367-376 |
| Desenvolvendo o Raciocínio Lógico no Ensino Médio: uma proposta utilizando a ferramenta Scratch | |
| Fernanda P. Mota, Nathan F. A. Ribeiro, Leonardo Emmendorfer, Paulo Butzen, Karina S. Machado, Diana F. Adamatti | 377-381 |
| Desenvolvimento de um Assistente Virtual Integrado ao Moodle para Suporte a Aprendizagem Online | |
| Alexandre M. A. Maciel, Rodrigo L. Rodrigues, Edson C. B. Carvalho | 382-391 |
| Desenvolvimento de uma aplicação web para auxiliar no ensino da Matemática para alunos do Ensino Fundamental | |
| Armando M. Toda, Roberto S. do Carmo, João Coelho Neto, Ana Lucia Silva, Jacques D. Brancher | 392-401 |
| Desenvolvimento de uma ontologia para Recursos Educacionais Abertos e Fragmentados usando a abordagem METHONTOLOGY | |
| Ubirajara Santos Nogueira, Ricardo José Rocha Amorim, Bernadette Farias Lóscio | 402-411 |
| Diagnóstico do Comportamento dos Aprendizes na Educação a Distância com Base no Estilo de Aprendizagem | |
| Leonardo Heidrich, Jorge Barbosa, Sandro Rigo, Wagner Cambruzzi, Giovane Ribeiro | 412-421 |
| EANewProg - um editor de atividades para o ambiente online NewProg | |
| Carpegieri Torezani, Orivaldo de Lira Tavares | 422-430 |
| Especificação e desenvolvimento de um ambiente educativo móvel para a prática da escrita Braille | |
| Antonio Rodrigo S. Silva, Agebson Rocha Façanha, Windson Viana, José Aires de Castro Filho, Jaime Sánchez | 431-440 |
| Estilos Cognitivos e Estilos de Aprendizagem em Informática na Educação: um mapeamento sistemático focado no SBIE, WIE e RBIE | |
| Janderson J. B. Aguiar, Joseana M. Fechine, Evandro B. Costa | 441-450 |
| Estimando o Limite de Alunos em Bate-papo Educacional: um Modelo da Participação em Bate-papo | |
| Edmilson B. Rocha, Mariano Pimentel, Morganna C. Diniz | 451-455 |
| Estudo comparativo de técnicas computacionais para classificação de emoções | |
| Sara L. de Melo, Fábio F. de Moura, Kely Macedo, Fabiano S. R. Alves, Márcia A. Fernandes | 456-465 |
| Estudo e Proposta para utilização dos metadados OBAA na descrição de jogos sérios | |
| Vinícius de Carli, Maximiliano Reidel, Maurício Covolan Rosito, Anita Maria da Rocha Fernandes, Júlia Marques Carvalho da Silva | 466-475 |
| eTutor: Um Ambiente de Aprendizagem Interativo | |
| Rafael S. Santos, Bruno N. Luz, Valéria F. Martins, Marcelo P. Guimarães | 476-485 |
| Explorando Funcionalidades Sociais e Colaborativas em Ambientes Educacionais Ubíquos | |
| Igor Emmanuel S. Mendonça, Rafael D. Araujo, Miller Miranda Mendes, Taffarel Brant-Ribeiro, Fabiano A. Dorça, Renan G. Cattelan | 486-495 |
| Explorando o Uso dos Elementos do LOM na Determinação dos Aspectos de Qualidade dos Objetos de Aprendizagem a partir de Critérios de Qualidade de Informação | |
| Daniel Lichtnow, Isabela Gasparini, Verlani Timm Hinz, Marcelo S. Pimenta, José Palazzo Moreira de Oliveira de Oliveira | 496-505 |
| Extração de Características de Perfil e de Contexto em Redes Sociais para Recomendação de Recursos Educacionais | |
| Crystiam Kelle Pereira, Fernanda Campos, Victor Ströele, José Maria N. David, Regina Braga | 506-515 |
| Fábrica de Objetos: Uma Plataforma para Construção de Objetos de Aprendizagem focada na Usabilidade | |
| João Pedro Dewes Guterres, Silvia Maria Wanderley Moraes | 516-525 |
| Ferramenta de apoio ao ensino presencial utilizando gamificação e design de jogos. | |
| Adair P. Falcão, Maici D. Leite, Marcos M. Tenório | 526-533 |
| Ferramenta para geração e utilização de modelos de avaliação automática da qualidade de objetos de aprendizagem | |
| Cristian Cechinel, Ana Marilza Pernas, Vinícius Vieira dos Santos | 534-543 |
| Ferramentas, métodos e experiências no ensino de Engenharia de Software: um mapeamento sistemático | |
| Ronnie E. S. Santos, Cleyton V. C. Magalhães, Jorge S. Correia-Neto, Ellen P. R. Souza, Guilherme Vilar | 544-548 |
| Filtragens de Recomendação de Objetos de Aprendizagem: uma revisão sistemática do CBIE | |
| Walber Lins Pontes, Rômulo Martins França, Ana Paula Metz Costa, Patrícia Behar | 549-558 |
| Gamificação como Estratégia no Engajamento de Estudantes do Ensino Fundamental | |
| Luma da Rocha Seixas, Alex Sandro Gomes, Ivanildo J. Melo Filho, Rodrigo Lins Rodrigues | 559-568 |
| Gênero digital Wiki e a produção coletiva de texto | |
| Estêvão Domingos Soares de Oliveira, Vinícius Varella Ferreira | 569-573 |
| Gerenciamento da Participação e Desempenho de Estudantes em Atividades Educacionais no Facebook | |
| Nelson Nascimento Junior, Edson P. Pimentel, Silvia C. Dotta | 574-583 |
| GrubiBots Educacional: jogo para o ensino de algoritmos na educação básica | |
| Gabriela A. A. de Oliveira, Raphael W. de Bettio, Ana P. M. Rodarte, ussara E. Braz, Fernanda B. Ferrari | 584-592 |
| How do deaf or hearing impaired programmers perform in debugging java code? | |
| Marcos Devaner do Nascimento, Francisco Carlos de Mattos Brito Oliveira, Adriano Tavares de Freitas | 593-601 |
| IME: Um Modelo e Gerador de Editores de Atividades de Aprendizagem em IMS Learning Design | |
| Aladir Ferreira Silva Júnior, Leandro Roberto Silva, Clovis Torres Fernandes | 602-611 |
| Influência da linguagem no ensino introdutório de programação | |
| Alexandre de A. Barbosa, Dyego Í. S. Ferreira, Evandro B. Costa | 612-621 |
| Informática na educação especial: uma discussão no contexto da educação de surdos | |
| Ronnie E. S. Santos, Cleyton V. C. Magalhães, Josinalva Maciel, Jorge S. Correia-Neto, Guilherme Vilar | 622-631 |
| Inserção de um robô humanoide no Ensino de Objetos Geométricos 2D sobrepostos | |
| Adam H. Moreira Pinto, Lucas Orlandi de Oliveira, Alcides X. Benicasa, Renata C. Geromel Meneghetti, Roseli Ap. Francelin Romero | 632-641 |
| Interação com artefatos e personagens artificiais em mundos virtuais | |
| Fabiana Santiago Sgobbi, Felipe Becker Nunes, Andreia Solange Bos, Giliane Bernardi, Liane Margarida Rockenbach Tarouco | 642-651 |
| JOE: Jogo Ortográfico Educacional | |
| Luan Paschoal, Tiago Bento, Tauan Velasco, Carlos Otávio Schocair, Rafael Castaneda, Talita Oliveira, Eduardo Ogasawara | 652-656 |
| Jogo da Trilha Topológica: Proposta de Convalidação na versão virtual | |
| Carla V. M. Marques, Carlo E. T de Oliveira, Claudia L. R. Motta, Letícia P. M. da Cunha, Marcelo Ramos, Walter A. O. Bicalho | 657-666 |
| Jogo educacional sobre consumo de energia elétrica | |
| Adriana K. Nishida, Juliana C. Braga, Arthur Monteforte, Roseli F. Benassi | 667-676 |
| Jogo Leis de Mendel - Ensinando genética de forma lúdica | |
| Jakeline Soares de Lima, Victor Afonso dos Santos | 677-681 |
| Jogos digitais educacionais como instrumento didático no processo de ensino-aprendizagem das operações básicas de matemática | |
| Bruna Camargo da Silva, Patrick Pedreira Silva, Larissa Pavarini da Luz, Elvio Gilberto Silva, Henrique Pachioni Martins | 682-691 |
| Jogos Digitais para Ensino e Aprendizagem de Programação: uma Revisão Sistemática da Literatura | |
| Thiago Reis da Silva, Taina Jesus Medeiros, Eduardo Henrique da S. Aranha | 692-701 |
| KLouro: Um jogo educacional para motivar alunos iniciantes em programação | |
| Max André de Azevêdo Silva, Ayla Dantas | 702-711 |
| Laboratório Virtual de Química: uma ferramenta de estímulo à prática de exercícios baseada no Mundo Virtual OpenSim | |
| Felipe Becker Nunes, Fabrício Herpich, Gleizer Bierhalz Voss, Roseclea Duarte Medina, José Valdeni de Lima, Liane Margarida Rockenbach Tarouco | 712-721 |
| LOGOBOT – Um Sistema Robótico Simulador da Linguagem Logo para Auxílio no Aprendizado de Programação | |
| João Paulo de A. Martins, Cassio Aquino Rocha, Bruno Amorim Ramos, Igor Medeiros Vanderlei | 722-726 |
| Mapeamento sistemático de metodologias de desenvolvimento centrado no usuário para jogos sérios | |
| Helder Cognaco de Oliveira, Marcelo da Silva Hounsell, Avanilde Kemczinski | 727-736 |
| Mediação do erro na educação: um arcabouço de sistema para a instrumentalização de professores e alunos | |
| Alexander Robert Kutzke, Alexandre Direne | 737-746 |
| Metodologia Pedagógica e Tecnológica de apoio às demandas dos alunos nas atividades extraclasse | |
| Cristiane Sanches da Silva, Marcos da Fonseca Elia, Danielle Santana Correia | 747-751 |
| Métricas de sumarização automática de texto em tarefas de um Ambiente Virtual de Aprendizagem | |
| Fábio Bif Goularte, Beatriz Wilges, Silvia Modesto Nassar, Renato Cislaghi | 752-761 |
| Mining Retention Rules from Student Transcripts: A Case Study of the programs at a Federal University | |
| Marcelo S. Santos, Liz C. de Santana, Quemuel L. Pereira, Marcos Silva, Daniela B. Claro, Veronica M. C. S. Lima, Vaninha Vieira, Silvana Ribeiro, Ana R. Telles, Denivaldo Lopes | 762-771 |
| Modelagem bayesiana da aprendizagem de estudantes em um AVA | |
| Ademar Crotti Junior, Beatriz Wilges, Silvia Modesto Nassar | 772-781 |
| Modelando o conhecimento algébrico do estudante através de Redes Bayesianas Dinâmicas | |
| Henrique M. Seffrin, Patricia Jaques | 782-791 |
| Modelo de Categorização de Mediação Baseado em Registros Padronizados de Interações e Atos da Fala | |
| Gustavo Schwarz, João Carlos Gluz, Agnaldo Rodrigues | 792-796 |
| Novas tecnologias e ensino em Campo Grande: um panorama do uso do blog nas escolas públicas da capital de Mato Grosso do Sul | |
| Flávia Cavalcanti Gonçalves, Nataniel dos Santos Gomes | 797-801 |
| NuiMod - Um ambiente para criação de interfaces usando poses e gestos | |
| Jordano Ribeiro Celestrini Celestrini, Crediné Silva de Menezes | 802-811 |
| O Estudo de Ondas Periódicas em um Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborativo de Física | |
| Dante Alighieri Alves de Mello, Shirley Takeco Gobara | 812-821 |
| O Impacto dos gestos de Agentes Pedagógicos Animados na compreensão de dicas pelos aprendizes | |
| Igor M. P. Martins, Felipe de Morais, Bruno Luis Schaab, Patricia Jaques | 822-831 |
| O Uso de Objetos de Aprendizagem com Alunos Surdos no Ensino Superior | |
| Deisi Becker, Jocimara Mauer, Simone Emer, Patrícia A. Behar, Sandra Maria Assumpção | 832-836 |
| Ontological semantic search of learning objects: experiments and results | |
| João Carlos Gluz, Luiz Rodrigo Jardim. da Silva | 837-846 |
| Padrão de Metadados para Objetos de Aprendizagem Baseado na Interação | |
| Bruno N. Luz, Rafael Santos, Valéria F. Martins, Marcelo P. Guimarães | 847-851 |
| Padrões Emergentes em Redes Cerebrais e Redes Sociais e suas Influências na Cognição Humana | |
| Viviane Soares Rodrigues Silva, Claudia Lage Rabello Motta, José Otávio Pompeu e Silva | 852-861 |
| PC-AR : Apoio ao Ensino de Organização de Computadores utilizando Realidade Aumentada | |
| Valéria F. Martins, Vitor Ruiz, Daniela Vieira Cunha, Marcelo P. Guimarães | 862-866 |
| Pirâmide@limentar.kids: validação de uma tecnologia educacional sobre alimentação saudável para crianças do Ensino Fundamental | |
| Cleonice Reis Souza Dourado Dias, Luiz Dourado Dias Junior | 867-871 |
| PORTEC: uma ferramenta para auxiliar na abstração dos conceitos de Estrutura de Dados | |
| Mateus Felipe Freitas, Sâmela Daiere Soares Mota, Liziane Santos Soares, Rachel Carlos Duque Reis | 872-881 |
| Predição de desempenho de alunos do primeiro período baseado nas notas de ingresso utilizando métodos de aprendizagem de máquina | |
| Daniel Miranda de Brito, Iron Araújo de Almeida Júnior, Eduardo Vieira Queiroga, Thaís Gaudencio do Rêgo | 882-890 |
| Predição de desempenho de escolas privadas usando o ENEM como indicador de qualidade escolar | |
| Paulo J. L. Adeodato, Maílson M. Santos Filho, Rodrigo L. Rodrigues | 891-895 |
| Predição de Reprovação de Alunos de Educação a Distância Utilizando Contagem de Interações | |
| Douglas Detoni, Ricardo Matsumura Araujo, Cristian Cechinel | 896-905 |
| Prog1Box: Um Ambiente Linux sem Distratores para o Aprendizado de Programação | |
| Matheus Gaudencio, Dalton S. Guerrero | 906-910 |
| Projeto de compensadores pelo método da resposta de frequência: Uma interface interativa | |
| Magno Enrique Mendoza Meza | 911-919 |
| Proposta de Identificação de Manifestações de Aprendizagens em AVA através da Aplicação de Parâmetros | |
| Ederclinger Melo Reis, Francisco Herbert Lima Vasconcelos, Cibelle Amorim Mrtins, Ana Paula de Oliveira Ximenes | 920-924 |
| Proposta de um Kit Multimídia para Conteúdos de Estrutura de Dados | |
| Any Caroliny Duarte Batista, Leandro Almeida Melo, Mariana Maia Peixoto, Ângela Samways Murta | 925-933 |
| Recomendação Colaborativa de Conteúdos Educacionais para Dispositivos Portáteis | |
| Gustavo Reis, Eduardo Barrére | 934-943 |
| Recomendação de Jogos na Aprendizagem da Matemática baseado na Análise Diagnóstica e Teoria de Resposta ao Item | |
| Walkir, A.T. Brito, Claudia L.R. Motta | 944-952 |
| Recomendação e Agregação de Conteúdos Relacionados em conformidade com o padrão SCORM | |
| Daniel E. Neves, Wladmir C. Brandão, Lucila Ishitani | 953-957 |
| Recuperação de Objetos de Aprendizagem: uma abordagem baseada na Acessibilidade | |
| Leila Weitzel, Paulo Quaresma, Raisa B. Costa, Rogério C. Pimentel, Raul F. Aguiar, Walter Fernando G. Rodriguez | 958-962 |
| Reengenharia da Ferramenta de Criação do Modelo de Domínio para Cursos Adaptativos do Ambiente GRAPPLE | |
| Gustavo C. Publio, Edson P. Pimentel, Maria G. B. Marietto, Ismar F. Silveira | 963-972 |
| Refinamento de Buscas na Internet para Professores de Matemática do Ensino Fundamental II | |
| Eduardo Barrére, Elias Antonio Almeida da Fonseca | 973-982 |
| Relato da experiência do trabalho com jogos manuais de raciocínio lógico como reforço para as disciplinas de algoritmos e linguagem de programação | |
| Roberto Pires Silveira, Sônia Alcântara | 983-987 |
| Repositórios de Objetos de Aprendizagem: uma análise comparativa com ênfase no reúso de conteúdos | |
| Rossana de Paula Junqueira, Bernadette Farias Lóscio | 988-992 |
| Rumo a uma Plataforma Semântica de Conteúdos Educacionais Digitais: o Modelo Ontológico | |
| João Carlos Gluz, Rosa Maria Vicari |
| SAAPIENS: Uma ferramenta de Autoria de Objetos de Aprendizagem e Apoio Pedagógico na Dedução Natural na Lógica Proposicional | |
| Agnaldo Martins Rodrigues, Matheus Campezatto Galão, Gustavo Schwarz, João Carlos Gluz |
| SeeOER: Uma Arquitetura para Mecanismo de Busca naWeb por Recursos Educacionais Abertos | |
| Murilo G. Gazzola, Cristina D. A. Ciferri, Itana M. S. Gimenes |
| Sim Investigador: Um jogo construcionista | |
| Carlos A. C. Lessa Filho, Arturo Hernández Domínguez, Fabio P. D. da Costa, Patrícia V. T. de A. Oliveira |
| Simuladores de Gerência de Memória e Processador para Auxílio às Aulas Teóricas de Sistemas Operacionais | |
| Thiago Pirola Ribeiro, Rafael Lucas Bernardes Lima, Edgard Araujo Lobo |
| Sistema multiagente aplicado ao ambiente Moodle para facilitar a colaboração entre os estudantes | |
| Jhony Luiz de Almeida, Benjamin Grando Moreira |
| Sistema Multiagente para Apoiar a Realização de Atividades Locativas em Ambientes Virtuais de Aprendizagem | |
| Wesley de S. Viana, Elaine H. T. Oliveira, Wagner Gaspar |
| Students Satisfaction with Mastery Learning in an Introductory Programming Course | |
| Luiz Augusto de Macêdo Morais, Jorge C. A. Figueiredo, Dalton D. S. Guerrero |
| Talk2Practice : Utilização de Reconhecimento e Sintetização de Voz para Prática da Pronúncia da Língua Inglesa | |
| Valéria F. Martins, Luanda da Silva, Eduardo Lombardi, Marcelo P. Guimarães |
| Um Ambiente de Autoria de Jogos Sérios pelo Usuário Final Aplicados a Educação | |
| Alana Oliveira, Carlos de Salles Soares Neto, Mário Meireles Teixeira |
| Um Ambiente Virtual 3D Multiagente com Recomendação Personalizada de Objetos de Aprendizagem | |
| Rodrigo Valença C. Frade, Francisco Milton M. Neto, Rommel W. de Lima, Rodrigo M. de Lima, Luiz Claudio N. da Silva, Rafael C. de Souza |
| Um Ambiente Virtual com Feedback Personalizado para Apoio a Disciplinas de Programação | |
| Fábio P. Alves, Patrícia Jaques |
| Um Arcabouço para Construção de Mecanismos de Análise de Códigos de Programação Introdutória | |
| Marlos Tacio Silva, Evandro de Barros Costa, Paulo Henrique Barbosa, Juliana de Carvalho Cavalcante |
| Um Assistente de Recomendação Sensível ao Contexto para Ambientes Virtuais de Aprendizagem baseados na Metodologia da Problematização | |
| Fausto J. F. B. Gominho, Patrícia Tedesco, Rosalie B. Belian |
| Um Chatterbot Educacional Baseado em EmotionML | |
| Ramayana A. M. Junior, José F. M. Netto |
| Um Estudo de Mapeamento Sistemático sobre Ontologias para a Metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas | |
| Adriana Silva Souza, Adolfo Duran, Vaninha Vieira |
| Um framework para criação de jogos voltados para o ensino de lógica de programação | |
| Tainá Medeiros, Pedrina Brasil, Eduardo Aranha |
| Um jogo para aprender libras e português nas séries iniciais utilizando a tecnologia da realidade aumentada | |
| Luiz C. M. Santos, Theresinha Miranda, Maria A. Icó, Antonio C. S. Souza, Márcio C. F. Macedo, Paulo C. R. Poppe |
| Um Mapeamento Sistemático sobre Iniciativas Brasileiras em Sistemas de Recomendação Educacionais | |
| Janderson J. B. Aguiar, Savyo I. N. Santos, Joseana M. Fechine, Evandro B. Costa |
| Um modelo colaborativo para a aprendizagem do pensamento computacional aliado à autorregulação | |
| Rozelma Soares de França, Patrícia Cabral de Azevedo Restelli Tedesco |
| Um modelo para a produção de Objetos de Aprendizagem Acessíveis: Modelagem e Análise por Redes de Petri Coloridas | |
| Corneli Gomes Furtado Júnior, José Marques Soares, Giovanni Cordeiro Barroso, Lidiane Castro, Maikon Igor da Silva Soares, Cassandra Ribeiro Joye, Adriano Tavares de Freitas, Éder Furtado Soares |
| Um modelo para avaliação automática de respostas textuais com uso de regras linguísticas | |
| Evandro Metz Flores, Sandro J. Rigo, Jorge L. V. Barbosa |
| Um Sistema Multiagente que Caracteriza as Relações Sociais entre Alunos de um Ambiente Virtual de Aprendizagem | |
| Dhanielly P. R. de Lima, José F. M. Netto, Wagner Gaspar |
| Uma Abordagem Gamificada para Prevenção do uso de Drogas com Adolescentes | |
| Camila D. de Medeiros, Anderson M. Fernandes, Eduardo F. Damasceno |
| Uma Abordagem no Ensino de Variação Linguística em uma Aplicação Educacional Aberta baseada em Hipermídia | |
| Rodrigo Duarte Seabra, Valter Pereira Romano, Nathan Oliveira |
| Uma Abordagem para Recomendação Automática e Dinâmica de Objetos de Aprendizagem Baseada em Estilos de Aprendizagem | |
| Vitor C. de Carvalho, Fabiano A. Dorça, Renan G. Cattelan, Rafael D. Araújo |
| Uma Análise de Interação em Fóruns de EAD | |
| Henrique Pequeno, Ricardo L. F. de Ávila, Elifranio Cruz, Marcondes Alexandre, Ernesto Trajano de Lima, Miguel Franklin de Castro |
| Uma Análise do Uso da Ontologia IMS LD na Construção de Modelos Conceituais para E-learning | |
| Francisco Hélio de Oliveira, Laís do Nascimento Salvador, Renato Novais |
| Uma experiência prática da inserção da robótica e seus beneficios como ferramenta educativa em escolas públicas | |
| Rosaine Fiorio, Rauany J. Esperandim, Flávio A. Silva, Paulo J. Varela, Maici Duarte Leite, Francisco Antonio Fernandes Reinaldo |
| Uma Metodologia Baseada em Semiótica para Elaboração e Análise de Práticas de Ensino de Programação com Robótica Pedagógica | |
| Humberto A. P. Zanetti, Rodrigo Bonacin |
| Uma Nova Abordagem para o Perfilamento de Usuários em Ambientes de Aprendizagem Ubíqua | |
| Argemiro S. de Aliança Neto, Francisco M. Mendes Neto, Jonathan D. C. Moreira |
| Uma Ontologia de Domínio para a Metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas | |
| Adriana Silva Souza, Adolfo Duran, Vaninha Vieira |
| Uma Revisão Sistemática sobre a Educação do Surdo em Ambientes Virtuais Educacionais | |
| Denys F. S. Rocha, Ig Ibert Bittencourt, Diego Dermeval, Seiji Isotani |
| UsabiliCity: Um Jogo de Apoio ao Ensino de Propriedades de Usabilidade de Software Através de Analogias | |
| Bruna M. Ferreira, Luis Rivero, Adriana Lopes, Anna Beatriz Marques, Tayana Conte |
| Utilizando Agentes e Ontologia de Modelo de Aluno Aberto para Prover Adaptação de Conteúdos Construtivistas em Ambientes Virtuais de Aprendizagem | |
| Vitor Bremgartner, José Francisco M. Netto, Crediné Menezes |