A Experiência de Alunos de uma Escola Indígena nos Primeiros Contatos com Jogos Digitais de Matemática

Resumo

Abstract. Considering the contributions of the integration of digital games in the processes of teaching and learning in all contexts of teaching - whether urban, rural or indigenous school - this paper aims to describe the experience of using two digital games in Mathematics classes with the Students of the 6th year of the XXX Indigenous State College of the YYY Indigenous Village in the municipality of WWWW/WW. The games were applied in a class of 20 students to approach the contents of Problem Solving and Fractions. It is perceived that so playful and attractive games can serve as an incentive for students as subsidies for better use of the contents. Resumo. Considerando as contribuições da integração de jogos digitais nos processos de ensino e aprendizagem em todos os contextos de ensino - seja escola urbana, rural ou indígena - este trabalho tem por objetivo descrever a experiência de utilização de dois jogos digitais em aulas de Matemática com os alunos do 6° ano do Colégio Estadual Indígena XXXX da Aldeia YYY no município de WWW/WW. Os jogos foram aplicados em uma turma composta por 20 alunos, para abordagem dos conteúdos de Resolução de Problemas e Frações. Percebeu-se que de forma lúdica e atrativa os jogos podem servir de estímulo para os estudantes como subsídios para melhor aproveitamento dos conteúdos.