Saberes e Fazeres da Docência na Licenciatura em Informática: Relato de Experiência das Ações do PIBID

Givanaldo Souza, Pauleany Simões de Morais, Jeanne da Silva Barbosa Bulcão, Anna Raquel da Silva Marinho, Danylla Medeiros

Resumo


Este artigo relata experiências didático-pedagógicas vivenciadas por bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Licenciatura em Informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Natal - Zona Norte. Como metodologia, utilizou-se a pesquisa-ação sobre Informática e Educação, com foco na formação de professores na área da Computação, bem como o relato da atuação dos bolsistas em uma Escola Pública, localizada na Zona Norte de Natal/RN. Como resultado, avalia-se a contribuição do PIBID, subprojeto Informática, para a formação docente, além das possibilidades de ações pedagógicas inerentes ao ensino de computação na escola pública.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2016.241