Proposta de um Jogo como Complemento ao Ensino da História Indígena e Afro-brasileira

Hian Galvão, Matheus Borges, Rafael Tavares, Cleon Pereira Júnior, Julio Pires

Resumo


O uso de novas tecnologias que permitam o aluno vivenciar de forma prática o conteúdo abordado em sala de aula pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, dando suporte e maior abrangência através de ferramentas de apoio. A história e a cultura das origens do povo brasileiro estão no currículo do ensino fundamental e médio. Esse ensino permeado à informática pode oferecer novas oportunidades de obtenção do conhecimento. Neste sentido, os jogos eletrônicos são capazes de ambientar e contextualizar a vida naquela época, onde o jogador aprende de uma forma interativa com experimentos simulados. Uma ferramenta, como jogo educativo, oferece uma nova perspectiva do ensino-aprendizagem de história.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2017.471

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