Second Life para Educação à Distância: uma experiência entre estudantes brasileiros e portugueses

Josete Zimmer, Marco Vezzani

Resumo


Este artigo pretende analisar as potencialidades do Second Life (SL) no contexto da Educação Online. Os autores apresentam os resultados referentes a quatro entrevistas escolhidas daquelas que foram disponibilizadas pelos participantes do Mestrado em Comunicação Educacional e Multimedia da Universidade Aberta de Portugal. Buscaram pautar-se nos relatos apresentados por dois autores, um português e outro brasileiro, que são defensores do Second Life e suas possibilidades para o ensino-aprendizagem. Nessa análise, elencaram os pontos importantes observados por eles mesmos a respeito dessa ferramenta, bem como traçaram um paralelo com as experiências vivenciadas pessoalmente em seu trabalho com ela, a fim de estabelecerem uma visão própria e brasileira.

Texto completo:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2017.427

Apontamentos

  • Não há apontamentos.