Desenvolvimento de games na Língua Inglesa: lógica e criatividade na construção do conhecimento

Vinicius Santana, Rachel Ferreira

Resumo


O artigo aborda uma experiência de desenvolvimento de games vivenciada por alunos do quinto ano do ensino fundamental de uma escola privada. A atividade integrada com a disciplina de Inglês, mostra que a criação de jogos digitais pode consolidar a construção de conhecimento de forma lúdica e criativa, e ao mesmo tempo trabalhar a lógica de programação e a língua estrangeira.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2017.414

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