WhatsApp na educação superior: uma experiência de aprendizagem colaborativa

Sheilla Conceição, Henrique Schneider

Resumo


O artigo objetiva relatar a experiência do uso da rede social WhatsApp no processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos propostos pela disciplina políticas públicas e planejamento escolar. É uma pesquisa qualitativa do tipo intervenção da prática pedagógica. O desenvolvimento do artigo provem das discussões dos conteúdos abordados no ciclo de seminários proposto pela professora da disciplina. A cada seminário o grupo responsável pela apresentação dava início ao debate no whatsApp e os outros alunos continuavam as discussões até dois dias antes da próxima apresentação. Constatou-se que neste processo de discussão no aplicativo houve uma aprendizagem colaborativa de forma prazerosa e interativa.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2016.810

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