SuperPython: experimento de ensino de programação para crianças

Veronica Sakane Matias, Ewerton Monteiro, Érica Nogueira, Carlo Oliveira

Resumo


Este artigo descreve um método de educação inclusiva para crianças e adolescentes que os permitem à cidadania e aprendizado independente das dificuldades: seja social, cognitiva, comportamental, regional ou conteúdo a ser ensinado. Será apresentado o modelo aplicado ao ensinamento de um conteúdo considerado avançado para qualquer idade: linguagem de programação.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2016.647

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