Análise de Ferramentas de Suporte às Tarefas do Professor-Tutor em um Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem

Fábio Goulart Andrade, Mauricio Covolan Rosito, Julia Marques Carvalho da Silva

Resumo


Os Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem (AVEAs) são sistemas para mediação de atividades didáticas em cursos presenciais, semipresenciais e a distância. Entretanto, dificuldades vivenciadas por docentes apontam para um subaproveitamento das ferramentas, enquanto pesquisas relacionadas tendem a focar nas necessidades do aluno. O presente trabalho buscou investigar se as dificuldades no uso de AVEAs estão relacionadas à falta de ferramentas que ofereçam suporte a professores-tutores. A partir de uma revisão de trabalhos correlatos e um questionário aplicado a professores usuários de AVEA, foram desenvolvidas 7 ferramentas para o ambiente Moodle, a fim de verificar se o desenvolvimento de novas ferramentas pode promover um melhor uso do AVEA por professores-tutores.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2016.92

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