Análise da colaboração em ambientes digitais para compartilhamento de atividades de aprendizagem: uma perspectiva com base em Learning Design

Patrícia B. Scherer Bassani, Adriana dos Reis, Daniel Dalanhol

Resumo


Este estudo foca no Learning Design (LD), a partir da perspectiva do compartilhamento. A pesquisa, de natureza qualitativa e exploratória, tem como objetivo analisar repositórios de atividades de aprendizagem, a fim de identificar as possibilidades de compartilhamento dessas atividades e os recursos de colaboração presentes nestes repositórios. Os resultados mostram que os repositórios possuem características que dificultam e/ou inviabilizam o compartilhamento das atividades produzidas pelos professores, bem como a troca de ideias e experiências entre eles, os quais são considerados critérios importantes para fomentar o uso de tecnologias no contexto educativo.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.1215