Evasão Escolar: Aplicando Mineração de Dados para Identificar Variáveis Relevantes

Camila Bezerra, Ricardo Scholz, Paulo Adeodato, Tarcísio Lucas, Itacira Ataide

Resumo


A evasão escolar na educação pública brasileira é um problema de grande proporção. Um em cada quatro brasileiros deixa a escola prematuramente, antes de terminar o ensino médio. Este trabalho faz um recorte do problema, ao analisar a evasão escolar no último ano do ensino fundamental nas escolas públicas estaduais e municipais do estado de Pernambuco, com dados dos Censos Escolares 2011 e 2012. Árvore de Decisão, Indução de Regras e Regressão Logística foram as técnicas para extração de conhecimento aplicadas visando a identificar o perfil do aluno evasor e estimar a propensão para tal. Os resultados mostraram que fatores como idade, turno das aulas e região geográfica das escolas têm forte influência na evasão.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.1096