Vitula Assistiva: Tecnologia Assistiva no Ensino de Violino para Crianças com Autismo

Thais Castro, Núbia Ferreira

Resumo


Este artigo descreve uma abordagem de ensino de violino para crianças autistas (Vitula Assistiva) utilizando um método adaptado de ensino de violino para crianças pequenas (5 a 7 anos) e artefatos computacionais como forma de complementar as aulas práticas e ao mesmo tempo diminuir as dificuldades de forma mais relaxada. Para isso, foi desenvolvido um projeto de estudos de caso, envolvendo dois estudos de caso diferentes e consecutivos: um exploratório e outro ilustrativo. Juntos, eles confirmam a efetividade da abordagem proposta.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.876