O Sucesso dos Jogos para Ensino de Disciplinas de Engenharia de Software sob a Ótica de uma Teoria Motivacional

Marcia Souza, Cesar França

Resumo


Na literatura encontram-se vários trabalhos que relatam a experiência com jogos para apoio à diversas disciplinas de vários cursos. Como curso de Engenharia de software não é diferente. Nos estudos apontados neste trabalho, a prática aliada à teoria seria necessária para melhor entendimento dos alunos. Os jogos, então, são utilizado para apoiar no processo de ensino e aprendizagem. Porém, para que os jogos sejam bem aceitos pelos alunos é necessário que haja motivação. Nesta pesquisa, separamos na literatura trabalhos que contém experimentos com jogos e efetuamos uma análise sob as características descritas em uma teoria motivacional para engenheiros de softwares.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.450