Abordagem em Realidade Aumentada para Momentos de Aprendizagem Autodirigida

Helen Santos, Gabriel Sabio, Wanderley Lopes de Souza

Resumo


Este artigo apresenta a ABORA, uma abordagem em realidade aumentada para momentos de aprendizagem autodirigida em cursos baseados em metodologias ativas de aprendizagem. A fim de avaliar a ABORA, uma tecnologia de software deve ser desenvolvida e sua arquitetura também é apresentada. Este estudo busca aproximar educação, tecnologias inovadoras e atores do processo ensino-aprendizagem com o objetivo de tornar as atividades do processo mais significativas e interessantes.

Texto completo:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.42